2023湖南大学强基计划招生简章及招生专业
2023湖南大学强基方案招生专业为化学。湖南大学是一所公办重点大学,位列国家“世界一流大学建造高校”、“985工程”、“211工程”等。
湖南大学2023强基方案招生简章
一、招生目标及报名条件
在湖南大学组织强基方案招生的省份,契合2023年一般高等校园招生全国共同考试报名条件,志趣远大,寻求杰出,归纳本质优异,有志于将来从事相关范畴开拓性科学研究的考生可请求报名。
请求报名考生分为两类:
第一类:高考成果优异的考生。
第二类:在高中阶段获得过全国奥林匹克比赛(化学、生物、数学、物理、信息学)决赛二等奖(含)以上成果的考生。获奖信息以中国科协公示名单为准。
二、招生专业及招生方案
(一)专业:化学
(二)方案:以“湖南大学强基方案报名渠道”发布为准
考生选考科目须与下表要求共同:
招生专业 | 化学 |
“3+3”省份选考科目要求 | 物理或化学 |
“3+1+2”省份选考科目要求 | 首选物理,再选化学 |
传统高考省份科类 | 理科 |
三、报名方法与选拔程序
(一)报名
时刻:4月8日12:00至4月28日12:00。
方法:考生登录“湖南大学强基方案报名渠道”按要求填写报名信息。
报考湖南大学强基方案考生不能兼报其他高校强基方案。
(二)考生参与共同高考
(三)承认
6月12日至18日,考生登录“湖南大学强基方案报名渠道”进行校园查核承认,并上传考试诚信承诺书。
(四)入围校测方法
6月26日前,契合第一类报名条件的考生,湖南大学将依据高考成果(不含政策性加分),依照分省招生方案数6倍确认入围湖南大学查核名单,高考分数相一起,依照语文、数学、外语优先确认入围名单。
契合第二类报名条件的考生,可直接入围湖南大学查核名单,不占用招生方案6倍的名额。
(五)校园查核
查核内容包含专业归纳测验和身体本质测验,详细时刻、地址详见湖南大学强基方案准考证。
1.专业归纳测验
测验为面试。结合考生归纳本质档案,首要调查考生对本专业相关学科的根底理论的把握程度,以及考生的爱好志趣、科研潜质、立异才能等多方面内容。
2.身体本质测验
测验包含立定跳远、座位体前屈2个项目。测验评分依照《国家学生体质健康规范》(2014版)高三年级规范履行。
身体本质测验为合格性考试,不计入校园查核归纳成果。身体本质测验不合格或未参与身体本质测验考生不予选取。
因身体原因无法参与身体本质测验的考生,须供给三甲医院证明,湖南大学视状况予避免测或组织补测。
因身体残疾等原因无法参与身体本质测验的考生,可向校园请求免测,请求经过者可予避免测,视为身体本质测验合格。
考生须购买测验期间个人“人身意外损伤稳妥”,未购买稳妥者,测验过程中发生意外由考生自行担任。
3.归纳成果折算
归纳成果=高考成果(不含政策性加分,折算成满分100分)×85% +专业归纳测验成果(折算成满分100分)×15%,成果折算均四舍五入取2位小数。
(六)选取方法
专业归纳测验最低合格分数线为80分。
关于第一类考生,身体本质测验合格,专业归纳测验到达最低合格分数线,依据考生地点省(区、市)强基方案招生方案,在入围湖南大学查核的考生中,按归纳成果由高到低进行选取。
若考生归纳成果相同,则顺次依照高考成果(不含政策性加分)、专业归纳测验成果、高考语文成果、高考数学成果、高考外语成果进行排序。
关于第二类考生,身体本质测验合格,专业归纳测验到达最低合格分数线,归纳成果到达地点省(区、市)第一类考生最低归纳成果的,予以选取,所需方案不占已发布的各省强基方案名额。
以上两类考生高考成果须到达地点省(区、市)本科一批院校选取最低操控分数线(兼并选取批次省份、高考归纳变革省份以各省划定相应分数线为准)。
7月5日前,湖南大学公示选取规范。被正式选取的考生不再参与地点省(区、市)后续高考自愿选取;未被选取的考生可正常参与地点省(区、市)后续各批次自愿选取。
湖南大学2023强基方案培育方案
湖南大学强基方案环绕湖南大学建造赋有历史文化传承的中国特色世界一流大学总目标,全面落实立德树人根本任务,以服务国家严重战略和严重需求为导向,施行动态查核进出机制和本硕博联接培育形式,着力培育根底厚实、视界开阔、德才兼备,具有杰出人文本质、科学精力和立异才能的新时代经世致用领军人才。
装备一流师资力气,营建优秀育人环境。全程选用“导师制”,聘任高层次人才担任“日子导师”“学业导师”“科研导师”“任课教师”,充沛发挥高水平师资力气在学生归纳本质培育中的引领效果。
构建互动教育形式,传承思辨立异才能。全程施行“小班化”,依托多形状教育资源和科研项目,施行以问题为导向的教育教育形式,促进学生自主深度学习和归纳本质进步,激起学生科研立异动能。
强化中心学科位置,筑牢科学根底知识。在课程设计及专业培育各环节,强化中心学科位置,打破学科壁垒,融入多学科穿插前沿新式内容,构建“博”“厚”共筑、“博”“专”统筹知识结构系统。
强化多元协同培育,拓宽世界学术视界。设置专项学术活动赞助基金,鼓舞支撑学生积极参与国内外学术活动、到国(境)外进行访学、科研练习、学业比赛、学术会议等,充沛进步学生世界竞争力。

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